Alternativa 3: RUEDA

Finalmente pensamos en armar dos circunferencias inmersas en agua que giren verticalmente. Cada una con muchos “hilos” amarrados en todo el perímetro de la circunferencia. En una circunferencia estos hilos deben tener masa específica menor que el agua y en la otra mayor. De esta forma, al ver ambas circunferencias estáticas, en una de ellas los hilos tenderán a flotar y en la otra a hundirse. La idea es el que el usuario pueda hacer girar estas circunferencias, también al mismo tiempo, mostrando así como al hacerlo en la primera los hilos apuntan hacia el centro y en la otra escapan de la circunferencia.

Alternativa 2: RULETA

En esta segunda alternativa se pretende que el usuario gire una ruleta puesta horizontalmente cuyo extremo tiene amarrado un globo con helio. Esta ruleta está inmersa en un espacio contenedor (que evita que interrumpa el viento). Al girar la ruleta el globo con helio ira hacia el centro. Es posible también amarrar un globo con aire común a los extremos para ver de esta forma el distinto comportamiento.

Alternativa 1: TUBOS

La idea aquí es utilizar un tubo de plástico transparente lleno con agua que contenga uno o más cuerpos que pueden tener o no un fluido en su interior. La idea es fijar este tubo en su centro con una vara firme que le permita girar perfectamente sobre ella (formando una “T”). Esta vara será girada con un sistema de cadenas de bicicleta movilizada fácilmente por el usuario a través de una manilla giratoria. Al girar el tubo, el o los cuerpos se desplazarán hacia el centro mientras el agua llena los extremos. La idea es hacer esto mismo con tres tubos, el primero con el o los cuerpos ya mencionados, el segundo con un objeto sólido muy denso y el tercero con un cuerpo lleno con agua (el cuerpo tendrá la misma masa específica que el fluido en el que está sumergido). Idealmente la misma manilla va a girar los tres tubos para que se puedan apreciar fácilmente las diferencias.

Condiciones que debe cumplir el dispositivo

Primero, para evaluar cada alternativa hicimos una lista de requisitos cuya finalidad era determinar finalmente, que idea era la mejor. Los requisitos fueron los siguientes:

Se tiene que mostrar claramente el desplazamiento del objeto central hacia el centro. Para que esto suceda, el objeto tiene que estar lleno con un fluido con menor masa específica que el fluido que lo rodea. De lo contrario el objeto no se iría hacia el centro si no hacia afuera.

El experimento debe permitir que el usuario interactúe con él, permitiéndole modificar la velocidad con la que gira (de forma que el mismo usuario proporcione la aceleración responsable del movimiento).

El objeto central debe estar libre en el fluido que lo rodee para evitar problemas de roce entre el contenedor y el objeto.

Finalmente el experimento debe además exponer la comparación entre un objeto de mayor y menor masa específica que el fluido que lo rodea, mostrando como respectivamente el primero tiende a irse hacia los extremos mientras el segundo va hacia el centro, de esta forma al contraponer las dos situaciones tendrá más impacto el fenómeno.

¡Ver para creer!

Antes de empezar a desarrollar el proyecto era nuestro deber ser testigos del fenómeno que vamos a explicar, por lo que decidimos experimentar y ver realmente si el fenómeno es apreciable a simple vista.

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¡ACCIÓN!

Como se puede ver en el video al acelerar el vehículo el globo ...¡también se va hacia adelante! y si frena el globo se va hacia atrás, increíble... pero cierto.

Ahora estamos totalmente convencidos que trabajando con esta idea lograremos destacar dentro de todos los proyectos del curso.

En lo que nos podemos caer

Más que debilidades dentro del grupo, ya que sin ser soberbios nos creemos plenamente capaces de hacer un buen trabajo, creemos que contamos con ciertas dificultades para trabajar. Estas dificultades se resumen en que dentro del grupo nuestros horarios son distintos, por lo que nos cuesta concordar en un horario para reunirnos cuando es necesario. Debido a esto es que a veces hemos tenido que reunirnos algunos del grupo solamente, y luego mediante el correo electrónico informar a quienes no asistieron lo que se acordó en la reunión.
También cabe destacar que estamos entrando en los últimos días del semestre por lo que no tardaremos en estar copados con pruebas y trabajos, lo que disminuirá la disposición de tiempo de cada uno y por ende el tiempo disponible para trabajar.

La distribución de tareas

• Danae Figueroa: encargada de recolección de material. Ella será quien coordine la creación del informe. Para el informe todos tendremos una sección designada a trabajar, y será Danae quién una estas partes y les dé un formato consecuente. Además Danae será la encargada de tomar nota de nuestras reuniones, para quedarse con las ideas y decisiones importantes e informar al resto mediante correo electrónico.
• Rodrigo Dittborn: Encargado del blog. Él será el responsable de que el blog se encuentre al día, de su estética y de que éste refleje íntegramente nuestro proceso.
• Tomás San Juan: encargado de los cálculos teóricos. Entregará los fundamentos teóricos que respalden el fenómeno a observar mediante nuestro modelo.
• Oscar Gho: encargado del proceso de diseño. Dibujará computacionalmente el modelo y creará los planos de diseño.

¡Nuestro potencial para lograrlo!

• Trabajamos de manera ordenada y con tiempo.
• Nos resulta bastante interesante el curso, lo que nos hace trabajar con bastante motivación en las entregas y laboratorios.
• Contamos con personas con dominio en los contenidos de mecánica de fluidos, como también contamos con experiencia en cursos de diseño dentro del grupo (Diseño gráfico y mecánico).

Lo que queremos lograr...

• Encontrar la mayor cantidad de alternativas para nuestro proyecto donde se encontrará nuestro potencial ganador.
• Escoger la mejor alternativa de todas las planteadas que cumpla con las condiciones del proyecto.
• Queremos que nuestro dispositivo sea una herramienta de aprendizaje para el público.
• Construir un dispositivo atractivo que tenga un costo dentro del rango exigido.
  Trabajar de la mejor forma como equipo.

¿Y ahora qué?

Bueno ahora que tenemos la idea del proyecto viene el proceso más importante: El proceso de diseño del dispositivo. Para llevar a cabo este proceso seguiremos los siguientes pasos:

1. Realizaremos un “brain-storming” para buscar distintas alternativas de dispositivos que muestren de forma clara el fenómeno que deseamos explicar.
2. Evaluaremos los diferentes proyectos mencionados en el paso anterior y elegiremos el dispositivo que mejor cumple las condiciones del proyecto.
3. Definiremos el diseño exacto del dispositivo escogido, en base a cálculos y modelación.
4. Construiremos el dispositivo en base a la elección realizada en el paso 2 y considerando los aspectos mejorados en el paso 3. Investigaremos sobre los lugares especializados en la venta de los materiales requeridos para el proyecto y haremos una comparación sobre la relación precio/calidad. Pediremos ayuda en el DIHA para cualquier proceso de construcción que requiera ayuda profesional, y en el caso de que no lo requiera, seremos los integrantes del grupo quienes llevaremos a cabo el proceso.
5. Realizaremos pruebas para verificar el correcto funcionamiento del aparato y en necesario será sometido a un reajuste siguiendo la metodología del paso 3. Estas pruebas serán realizadas en el DIHA.
   

¡La idea ganadora!

Luego de habernos reunido con el profesor el miércoles pasado para discutir acerca de las alternativas que estabamos considerando para llevar acabo este proyecto, hoy, martes 26 de Mayo, nos juntamos y elegimos el fenómeno que mostraremos con nuestro dispositivo. La idea es mostrar cómo se ve afectado un cuerpo sumergido en un fluido sometido a campos de fuerzas másicas.
La idea general es crear un recipiente en donde esté inmerso un objeto. Luego pensamos crear un campo de fuerzas a través de la centrifugación del recipiente. Con esto intentaremos reproducir el efecto del "globito en el metro", ejemplo mencionado en clases, que explica por qué el globito se mueve en la misma dirección de la aceleración. Este efecto es completamente anti intuitivo y es una de las razones motivantes que harán que el proyecto sea interesante y entretenido.